Learning goals

Certified by Education Alliance Finland

The supported learning goals are identified by mapping the product against the selected reference curriculum and soft skills definitions most relevant for the 21st century.

• Understanding technological system operations through making
• Practicing to use arts as a way to express
• Practicing to use imagination and to be innovative
• Practicing to use imagination and to be innovative
• Encouraging students to be innovative and express new ideas
• Practicing to improvise
• Practicing creative thinking
• Creating requirements for creative thinking
• Learning to find the joy of learning and new challenges
• Practising visual recognition
Using technology as a part of explorative process
Using technology for interaction and collaboration
Using technological resources for finding and applying information
Using technology as a part of explorative and creative process
Practising to understand visual concepts and shapes and observe their qualities
Using technology as a part of explorative and creative process
Encouraging to build new information and visions
Oppilaita kannustetaan toteuttamaan tvt:n avulla ideoitaan yksin ja yhdessä toisten kanssa.
Luodaan oppilaille mahdollisuuksia etsiä, kokeilla ja käyttää omaan oppimiseen ja työskentelyyn parhaiten sopivia työtapoja ja -välineitä.
Harjoitellaan laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttöä ja opetellaan niiden keskeisiä käyttö- ja toimintaperiaatteita.
Oppilaille luodaan runsaasti tilaisuuksia kysyä ja ihmetellä, kertoa tarinoita, esittää näkemyksiään ja jakaa kokemuksiaan monenlaisia välineitä ja ilmaisun keinoja käyttäen.
Tuottamisen taitoja kehitetään.
Työskentelyn lähtökohtana ovat oppilaiden omat kokemukset, havainnot ja kysymykset.
Ohjata oppilasta ymmärtämään arjen teknologisten sovellusten käyttöä, merkitystä ja toimintaperiaatteita sekä innostaa oppilaita kokeilemaan, keksimään ja luomaan uutta yhdessä toimien.
Ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankkimisessa sekä havaintojen taltioimisessa ja esittämisessä.
Tutustuttaa oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjata havainnoimaan niiden ominaisuuksia.
Developing problem solving skills
Practicing to use arts as a way to express
Practicing to use imagination and to be innovative
Practicing to use imagination and to be innovative
Encouraging students to be innovative and express new ideas
Practicing to improvise
Practicing creative thinking
Creating requirements for creative thinking
Learning to find the joy of learning and new challenges
Practising visual recognition
Practicing categorization and classification
Practicing fine motor skills
Practicing memorizing skills
Practicing letters, alphabets and written language
Using technology as a part of explorative process
Using technology for interaction and collaboration (also internationally)
Using technology to express one’s emotions and experiences
Using technology for interaction and collaboration
Understanding and practicing safe and responsible uses of technology
Using technology as a part of explorative and creative process
Understanding technological system operations through making
Using technology resources for problem solving
Building common knowledge of technological solutions and their meaning in everyday life
Enabling the growth of positive self-image
Learning to listen other people’s opinions
Practicing to work with others
Encouraging to build new information and visions
Learning to build information on top of previously learned
Lapset tutustuvat tietoteknologisiin laitteisiin ja teknisiin ratkaisuihin.
Lapsia rohkaistaan tekemään kysymyksiä.
Lapsia kannustetaan tutustumaan tutkivaan ja kokeilevaan työtapaan.
Lasten luontosuhdetta ja vastuullista toimintaa ympäristössä vahvistetaan.
Lasten matemaattisen ajattelun kehittymistä ja myönteistä suhtautumista matematiikkaan tuetaan.
Lapset tutustuvat eri medioihin ja kokeilevat median tuottamista leikinomaisesti turvallisessa ympäristössä.
Lapset harjoittelevat kertomista, selittämistä ja puheen vuorottelua.
Terveellisiä ja monipuolisia ruokatottumuksia tuetaan.
Suunnittelu- ja luovia ongelmanratkaisutaitoja harjoitellaan.
Lapset harjoittelevat kuvallista ajatteluaan, havainnointiaan ja kuvien tulkintaa.
Opetellaan tieto- ja viestintäteknologian keskeistä käsitteistöä.
Medialukutaitoa syvennetään osallistumalla ja työskentelemällä eri medioiden parissa.
Oppilaita ohjataan kehittämään kuvanlukutaitoa käyttämällä erilaisia kuvatulkinnan menetelmiä ja esittämisen tapoja.
Opetuksessa vahvistetaan kulttuurista ja katsomuksellista lukutaitoa sekä ympäristölukutaitoa.
Oppilaita ohjataan omakohtaiseen työskentelyyn eri medioiden parissa, jolla tehdään näkyväksi medioiden tuottamia merkityksiä ja välittämää todellisuutta.
Oppilaita ohjataan kehittämään monilukutaitoaan ja tulkitsemaan, tuottamaan ja arvioimaan moninaisempia tekstejä erilaisissa yhteyksissä ja ympäristöissä. Teksteillä tarkoitetaan tässä sanallisten, kuvallisten, auditiivisten, numeeristen ja kinesteettisten symbolijärjestelmien sekä näiden yhdistelmien avulla ilmaistua tai ilmenevää tietoa.
Oppilaille luodaan runsaasti tilaisuuksia kysyä ja ihmetellä, kertoa tarinoita, esittää näkemyksiään ja jakaa kokemuksiaan monenlaisia välineitä ja ilmaisun keinoja käyttäen.
Tuottamisen taitoja kehitetään.
Pohditaan kuvitteellisen ja todellisen maailman suhdetta sekä myös sitä, että jokaisella tekstillä on tekijänsä ja tarkoituksensa. Näin opetuksessa tuetaan kriittisen ajattelun kehittymistä.
Ohjataan oppilaita kehittämään kuvanlukutaitoa kokeilemalla kuvallisia ilmaisutapoja sekä tarkastelemaan visuaalisen vaikuttamisen keinoja lähiympäristössä.
Monilukutaidon kehittymistä tuetaan perustamalla opetus moniaistisuudelle, kokonaisvaltaisuudelle ja ilmiökeskeisyydelle.
Pohditaan menneisyyden, nykyisyyden ja tulevaisuuden välisiä yhteyksiä ja erilaisia tulevaisuusvaihtoehtoja.
Opitaan neuvottelemista, sovittelemista ja ristiriitojen ratkaisemista.(Skill)
Oppilaita kannustetaan etsimään itselle sopivia ilmaisutapoja ja käyttämään tvt:tä työskentelyn ja tuotosten dokumentoinnissa ja arvioinnissa.
Oppilaita kannustetaan toteuttamaan tvt:n avulla ideoitaan yksin ja yhdessä toisten kanssa.
Harjoitellaan sujuvan tekstin tuottamista ja käsittelyä eri välineillä ja oppitaan myös kuvan, äänen, videon ja animaation tekemistä.
Oppilaat oppivat käyttämään erilaisia laitteita, ohjelmistoja ja palveluita sekä ymmärtämään niiden käyttö- ja toimintalogiikkaa.
Tieto- ja viestintäteknologiaa (tvt) hyödynnetään monipuolisesti eri oppiaineissa ja muussa koulutyössä.
Keskustellaan ja luodaan yhdessä tvt:n turvallisia käyttötapoja ja hyviä käytöstapoja.
Tutustutaan, mihin tarkoituksiin tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään lähiympäristössä ja mikä sen merkitys on arjessa.
Tieto- ja viestintäteknologian perustaitoja harjoitellaan ja opitaan käyttämään niitä opiskelun välineinä.
Oppilaat saavat kokemuksia oppimista tukevien yhteisöllisten palveluiden käytöstä ja harjoittelevat käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Developing problem solving skills
Practicing to use imagination and to be innovative
Practicing to use imagination and to be innovative
Encouraging students to be innovative and express new ideas
Practicing creative thinking
Creating requirements for creative thinking
Learning to find the joy of learning and new challenges
Learning to notice causal connections
Practising visual recognition
Practicing categorization and classification
Practising to understand visual concepts and shapes and observe their qualities
Using technology as a part of explorative process
Using technology to express one’s emotions and experiences
Using technology for interaction and collaboration
Using technology as a part of explorative and creative process
Using technology as a part of explorative and creative process
Practicing to notice links between subjects learned
Learning to combine information to find new innovations
Encouraging to build new information and visions
Learning to build information on top of previously learned
Practicing to notice causal connections
Opetuksessa käytetään yhteisöllisiä palveluita ja koetaan yhteistyön ja vuorovaikutuksen merkitys oppimiselle, tutkivalle työskentelylle ja uuden luomiselle.
Oppilaita ohjataan toimimaan oman roolinsa ja välineen luonteen mukaisesti sekä ottamaan vastuuta viestinnästään.
Oppilaita kannustetaan etsimään itselle sopivia ilmaisutapoja ja käyttämään tvt:tä työskentelyn ja tuotosten dokumentoinnissa ja arvioinnissa.
Koulutyössä harjoitellaan eri viestintäjärjestelmien sekä opetuskäytössä olevien yhteisöllisten palvelujen käyttöä.
Oppilaita kannustetaan toteuttamaan tvt:n avulla ideoitaan yksin ja yhdessä toisten kanssa.
Oppilaat oppivat käyttämään erilaisia laitteita, ohjelmistoja ja palveluita sekä ymmärtämään niiden käyttö- ja toimintalogiikkaa.
Tieto- ja viestintäteknologiaa (tvt) hyödynnetään monipuolisesti eri oppiaineissa ja muussa koulutyössä.
Oppilaat saavat ja jakavat keskenään kokemuksia digitaalisen median parissa työskentelystä sekä ikäkaudelle sopivasta ohjelmoinnista.
Harjoitellaan laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttöä ja opetellaan niiden keskeisiä käyttö- ja toimintaperiaatteita.
Tieto- ja viestintäteknologian perustaitoja harjoitellaan ja opitaan käyttämään niitä opiskelun välineinä.
Oppilaat saavat kokemuksia oppimista tukevien yhteisöllisten palveluiden käytöstä ja harjoittelevat käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Oppilaille luodaan runsaasti tilaisuuksia kysyä ja ihmetellä, kertoa tarinoita, esittää näkemyksiään ja jakaa kokemuksiaan monenlaisia välineitä ja ilmaisun keinoja käyttäen.
Tuottamisen taitoja kehitetään.
Pohditaan kuvitteellisen ja todellisen maailman suhdetta sekä myös sitä, että jokaisella tekstillä on tekijänsä ja tarkoituksensa. Näin opetuksessa tuetaan kriittisen ajattelun kehittymistä.
Ohjataan oppilaita kehittämään kuvanlukutaitoa kokeilemalla kuvallisia ilmaisutapoja sekä tarkastelemaan visuaalisen vaikuttamisen keinoja lähiympäristössä.
Monilukutaidon kehittymistä tuetaan perustamalla opetus moniaistisuudelle, kokonaisvaltaisuudelle ja ilmiökeskeisyydelle.
Keskustellaan ja luodaan yhdessä tvt:n turvallisia käyttötapoja ja hyviä käytöstapoja.
Oppilaat saavat ja jakavat keskenään kokemuksia digitaalisen median parissa työskentelystä sekä ikäkaudelle sopivasta ohjelmoinnista.
Harjoitellaan laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttöä ja opetellaan niiden keskeisiä käyttö- ja toimintaperiaatteita.
Luodaan innostavia tilaisuuksia harjaannuttaa sosiaalisia taitoja, kekseliäisyyttä, suunnittelu- ja ilmaisutaitoja sekä käden taitoja.
Tarkastellaan teknologian monimuotoisuutta ja merkitystä.
Ikäkaudelle sopivien ongelmanratkaisu- ja tutkimustehtävien avulla viritetään uteliaisuutta ja kiinnostusta ympäröivän maailman ilmiöitä kohtaan sekä vahvistetaan taitoa jäsentää, nimetä ja kuvailla ympäristöä.
Työn suunnittelua, tavoitteiden asettamista sekä työskentelyn ja edistymisen arviointia harjoitellaan.
Harjoitellaan käyttämään kuvittelukykyä luoviin ratkaisuihin ja olemassa olevien rajojen ylittämiseen.
Ajattelun taitoja harjoitellaan ongelmanratkaisu- ja päättelytehtävin sekä uteliaisuutta, mielikuvitusta, kekseliäisyyttä ja toiminnallisuutta hyödyntävin ja edistävin työskentelytavoin.
Ohjataan oppilaita huomaamaan asioiden välisiä vuorovaikutussuhteita ja keskinäisiä yhteyksiä.
Read more